Contenido: ¿Representa la indagación un verdadero cambio? — ¿Aún estamos allí? Cómo comenzamos nuestra travesía de descubrimiento e indagación — Cómo empleamos las herramientas de los historiadores y de los investigadores — Cómo adquirimos nuevas perspectivas a través de las lecturas — Cómo examinamos el proceso de indagación a través de estudios centrados en un tema — Cómo investigamos las preguntas de los niños dentro de un currículo determinado — Cómo exploramos la indagación con niños pequeños — Actividades curriculares dentro de un ciclo de indagación — Cómo continúa nuestra indagación y nuestro aprendizaje como docente.