Contenido: Volver a pensar la educación infantil — La didáctica en la educación infantil: más allá de cómo enseñar — Perspectivas de análisis para pensar la enseñanza en la educación infantil — ¿Nuevos contextos de enseñanza o resignificación de los ya existentes — Sobre continente y contenido: hacia una reconceptualización de los talleres como modalidad de trabajo.