Contenido: Sobre la identidad del jardín maternal: historias, antinomias y conflictos — Enseñar y aprender en el jardín maternal: la mirada desde la didáctica — El currículo como nivel de especificaciones de las políticas educativas e instrumento docente — la problemática de los contenidos — Reconsiderando la planificación y las propuestas — El rol docente y los modos de intervención — La organización de la tarea en la sala de bebés: propuestas y planificaciones — La organnización de la tarea en la sala de un año: propuestas y planificaciones — La organización de la tarea en la sala de dos años: propuestas y planificaciones — Reflexiones y conclusiones. abriendo el camino