Contenido: La clase y el juego: debates en torno a la enseñanza post-tradicional — Algunos componentes de la clase post-tradicional — Usos y sentidos del pizarrón. Lupa, puzzle, relato y caleidoscopio — Juegos de lucha en el patio escolar: la construcción del warrior — Comenius, Rousseau y los objetos: una mirada histórica sobre la pedagogía lúdica — Estética infantil, estereotipia y mercado mediático — Los nombres de las cosas: la teoría como construcción de un vocabulario.

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