Contenido: ¿De qué estamos hablando?: Vivimos tiempos interesantes —“Queredlos cual los hacéis, o hacedlos cual los buscáis”— Comunicación— ¿Exceso de comunicación? ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo?— El arte de escuchar …y hablar como un arte— Ideales— Alguien tiene que saber— Puertas de acceso— No siempre fue igual: ¿Formados para comunicarse con las familias?—Lo que no se copió: asociaciones de padres y maestros— El teléfono descompuesto de la era digital— "En el medio de la escuela: la escuala en los medios": La escuela vista por los modios, y su influencia en la comunicacion con las familias—"Nosotros, los de entonces ya no somos los mismos"—Cada cual atiende a su juego... o debería hacerlo — Ideario educativo: Aunque no lo veamos, el ideario siempre está —¿Qué es el Ideario Educativo? —Tipo de educación y valores que se desea desarrollar —Modelo de persona hacia el cual se pretende orientar a los alumnos— Tipo de enseñanza-aprendizaje y de intervención pedagógica— Perfil del cuerpo directivo, del cuerpo docente y del egresado— Reglamento y pautas de convivencia— Normas generales de actividades— Canales y modalidades de comunicación entre las familias y la institución— Ideario cohesivo La comunicación interna—Entrevistas personales con padres: Conceptos de entrevista— Tipos de entrevistas— Partes de la entrevista personal— Ser amo de los silencios— Dígalo con mímica— “No le digas a mi mamá…” —Ayúdame a mirar— Preparación, desarrollo y seguimiento—Reuniones de padres: Grupos: somos mucho más que dos— ¿Para qué grupos?— Tipos de reuniones— Propuestas: dinámicas aplicables— Otras formas de comunicación— Comunicación Explicitada—Los actos escolares— Muestras, exposiciones y clases abiertas —Cibercomunicados— Señores padres: comunicados escritos —Detrás de otros objetivos— ¡Tarea para el hogar! —Corrección y evaluación— Documentos oficiales.