Política de la escucha en la escuela /
por Duschatzky, Silvia
Series: (Voces de la educación) Declaración de edición:1ª ed. Publicado por : Paidós (Buenos Aires ) Detalles físicos: 195 p. ISBN:9789501294897. Año : 2017 Lista(s) en las que aparece este ítem: Biblioteca PedagógicaTipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
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Libro | Biblioteca Pública De Las Misiones Sala Pedagógica | 37.014 D971 (Navegar estantería) | Disponible |
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Contenido: Escritura de paracaidistas. Lo clandestino, la escucha y la escuela — Desbaratando el lenguaje escolar — Cómo habitar el desastre — Fuera de rol, en el medio de las cosas — Pensamiento mutante en la escuela — Nombrar lo común — Hacerle algo a la lengua — La gestión de lo ínfimo
Resumen: No hay escuela en abstracto. No hay escuela en el desencanto. No la hay en las proclamas enlatadas. La escuela es efecto de un cuerpo sensible que la hace cuando piensa lo que no sabe. Mirada desde la nostalgia o la pretensión exitista resulta extremadamente frustrante para quienes la viven cada día. Política de la escucha en la escuela no ofrece un saber sobre la escuela. Simplemente comparte un procedimiento que desbarata ese decir en el que “no hay nadie”, una escucha que traspasa el interés por las biografías individuales y los impulsos clasificatorios para leer en los ánimos sociales pistas de nuevos vitalismos. Propone una manera de tomar distancia de la retórica verborrágica para dejar lugar a la escucha de lo que navega en la superficie cotidiana escolar y extraer ese detalle que, interrogado en sus cualidades inagotables, “hace escuela” porque la reinventa.
La escucha es una política del desgobierno. Desgobierno de los automatismos, del eterno cansancio, del tiempo ininterrumpido, del imperativo de la hiperproductividad y los finales felices. La política de la escucha es un dejar hablar a la escuela y es, también, una política del cuidado. No apunta a encontrar soluciones ante los problemas, sino a la búsqueda de nuevas formulaciones: “Un buen problema es el que nos abre a una variación en los modos
de percibir, sentir, actuar, pensar”. La escucha es política cuando habitamos zonas sensibles, capaces de hacer mundos.
Política de la escucha en la escuela es un libro que, tal como afirma su autora, atraviesa las fronteras de la autoría individual. Un trabajo pleno de conceptos que nacen de un sentir, tramado con poderosas escenas escolares y un inusual coraje intelectual.
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