Sentir y pensar la educación física :
por Brener, Alejandra
Series: (Voces de la Educación / dirigida por Rosa Rottemberg) Declaración de edición:1ª ed. Publicado por : Paidós, (Buenos Aires :) Detalles físicos: 175 p. ISBN:9789501295443.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento |
---|---|---|---|---|---|
Libro | Biblioteca Pública De Las Misiones Sala Pedagógica | 37.016 : 796 B837 (Navegar estantería) | Disponible | Feria del Libro 2018 |
Navegando Biblioteca Pública De Las Misiones Estantes , Ubicación: Sala Pedagógica Cerrar el navegador de estanterías
37.016 : 51 C355 Matemática para los más chicos : | 37.016 : 51 M425 Matemáticas en la escuela primaria : | 37.016 : 612.6 M868 Cómo implementar un proyecto de educación sexual / | 37.016 : 796 B837 Sentir y pensar la educación física : | 37.016 :1 D555 Didáctica de la filosofía : | 37.016 :101 F843 Filosofía viva : | 37.016 R758 Diseños curriculares de aula : |
Contenido : El cuerpo en la clase de educación física — Salirnos de los automatismos — La conciencia corporal — La formación del docente de educación física.
Resumen: “Los estudios sobre la formación docente en educación física señalan que, a medida que las prácticas corporales que se enseñan son más estandarizadas en sus formas motrices y más institucionalizadas socialmente, disminuye el énfasis de los docentes en la utilización de métodos de enseñanza basados en la exploración de los propios recursos, en el recuerdo emocional, en la conexión de la práctica con la propia historia corporal y motriz, con la historia cultural, etc. Las prácticas estandarizadas, por su mismo proceso constitutivo, tienden a la desubjetivación.” Con estas palabras, en su prólogo, Raúl Horacio Gómez nos invita a la lectura de Sentir y pensar la educación física, una obra que ofrece una mirada sobre el cuerpo en la escuela que integra la sensibilidad, la singularidad, los afectos y la expresividad. El lector se encontrará con relatos de clase, escenarios, interrogantes, actitudes, dichos y climas escolares que, desde una mirada fundamentada en la corporeidad y la motricidad, hace foco en la disposición y actitud de los profesores. Contiene además procedimientos didácticos que apuntan a la creatividad expresiva en las clases de Educación Física y es una invitación a desatar cuerpos, corazones y mentes con sentido pedagógico.
No hay comentarios para este ítem.