Contenido: Des-Armando problemas — Pensar el pensamiento — Pensar es pensar problemas, y no soluciones — Notas sobre el sentido — Escuela parodiada — Notas que se hacen problema — Un quehacer que no busca soluciones — Des-Armando docente — Preferiría hacerlo — Algo me empuja a dejar de ser docente... y al mismo tiempo a seguir siéndolo — Un docente socrático — Qué le voy a enseñar yo: entrenamiento sin bajada de línea — Que pase algo: trabajo docente — Des-Armando institución — Escuela minimalista — La paradoja de una escuela que se hace en su éxodo — Una escuela que se gestiona a si misma — No puedo pensar en la escuela, solo puedo pensar en mi escuela

Resumen: Des-Armando Escuelas es un libro que, según las autoras, está pensado en el seno de un equipo docente e investigador en Gestión Educativa. Promueve la reflexión sobre realidades, sentidos y tareas de las escuelas hoy; de estas escuelas que, como se expresa en la contratapa, “exhiben problemáticas cuasi existenciales”, siendo receptáculos de las tensiones sociales.
Este libro es una propuesta para un intercambio activo entre actores sociales de las escuelas, animando al des-arme y reconstrucción de las mismas. Abre interrogantes y no cierra respuestas. Merece ser leído por su relevancia y actualidad en el devenir de los estudios
sobre educación.