Grandes pensadores :
por Ferrari, Marcio
Series: (Educación / dirigida por Inés Aguerrondo) Declaración de edición:1ª ed. Publicado por : Papers Editores, (Buenos Aires :) Detalles físicos: 151 p. ISBN:9871274009.
Materia(s):
Comenio
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1592-1670
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Rousseau, Jean-Jacques
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1712-1778
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Pestalozzi, J. H.
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1746-1827
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Herbart, J. F:
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1776-1841
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Dewwey, John
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1859-1952
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Montessori, María
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1870-1952
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Decroly, Ovide
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1871-1932
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Neill, Alexander S.
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1883-1973
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Freinet, Celestin
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1896-1966
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Rogers, Carl
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1902-1987
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Durkheim, Émile
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1858-1977
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Claparede, Edouard
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1873-1940
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Wallon, Henri
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1879-1962
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Makarenko, Anton
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1888-1939
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Gramsci, Antonio
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1891-1937
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Piaget, Jean
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1892-1980
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Vigotsky, Lev
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1896-1934
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Skinner, B. F.
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1904-1990
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Arendt, Hannah
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1906-1975
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Freire, Paulo
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1921-1997
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Stenhouse, Lawrence
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1926-1982
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Ferreiro, Emilia
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1936
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INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
|
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
|
CAMBIO EDUCATIVO
|
CORRIENTES PEDAGÓGICAS
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PEDAGOGIA HISTORICA
|
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
Año : 2005
Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento |
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Libro | Biblioteca Pública De Las Misiones Sala Pedagógica | 37.091.4 G752 (Navegar estantería) | Disponible | Donado por la BNM | |
Libro | Biblioteca Pública De Las Misiones | 37.091.4 G752 (Navegar estantería) | Disponible | sub 1 | |
Libro | Biblioteca Pública De Las Misiones Depósito | 37.091.4 G752 (Navegar estantería) | Disponible | Donado por la BNM |
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37.091.33(8) G984 Una propuesta educativa latinoamericana : | 37.091.39 S615 Sin miedo a los medios : | 37.091.4 C281 Pedagogía Waldorf : | 37.091.4 G752 Grandes pensadores : | 37.091.4 N274 Las preguntas fundamentales no están en el examen : | 37.091.4 N274 Las preguntas fundamentales no están en el examen : | 37(091)(82) B146 Historia del desarrollo social de la Argentina |
Contenido : La evolución del pensamiento pedagógico — La pedagogía comienza en la Grecia Antigua — Del iluminismo de Rousseau a los días actuales — Iluminismo — Realismo.
Resumen: Todo el pensamiento pedagógico occidental a través de la obra de sus mejorres exponentes. Un marco histórico indispensable para comprender la gestación y el desarrollo de las corrientes pedagógicas que hoy nos acompañan.
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