Contenido: Razones y emociones de la planificación. ¿Por qué y para qué planificar? — Planificar la enseñanza: ensayos sobre el futuro — El currículo prescripto entra en el jardín de infantes. El diagnostico como herramienta clave para su traducción o contextualización — El currículo moldeado: del diagnóstico a la construcción de un proyecto curricular con identidad propia — Los dispositivos lúdico-pedagógico (D.L.P.) y su planificación estratégica — De los acuerdos institucionales a las planificaciones de aula. Los planes anuales de sección y las planificaciones didácticas — Planificaciones didácticas: a modo repertorio — De las decisiones didácticas al diseño de planificaciones de aula — Repertorio de planificaciones.

INV.089971-089987-089988 ; Compra.