Contenido: La teoría del caos y la gestión — ¿Es posible hablar de "cultura" al referirnos a la gestión educativa? — Concepciones actuales sobre instituciones y organizaciones y su incidencia en la definición de la gestión educativa — La gestión y su deseo de ser inteligente — Innovaciones, renovaciones, cambios, mejoras y permanencias: el placer de irse, el lujo de quedarse — Las relaciones de fuerza — Dinámica relacional... La complejidad de las relaciones — Entre el orden jerárquico y las redes — Pensando en el liderazgo de quienes gestionan — Relevancia de la gestión del supervisor — Saberes expertos de la formación y el desarrollo profesional — Funciones, tareas y acciones: ¿Lo mismo o distinto? — El proyecto educativo de supervisión. "El PES... ¿Qué PES? — Títulos que titulan: el asesoramiento del supervisor, el supervisor asesorado — El supervisor ¿controla, evalúa o sigue? (¿A quién).

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