Contenido: El espacio, el tiempo y los agrupamientos en los que se investigan las prácticas — Las teorías que fundamentan las prácticas reflexivas — Investigaciones acerca de las prácticas — Fundamentos teóricos de la investigación cualitativa — La construcción del proceso de investigación.

Resumen: Obra que analiza cómo se construye la práctica profesional docente durante la formación inicial. La autora reflexiona sobre la relación entre teoría y práctica, destacando que enseñar no consiste solamente en aplicar conocimientos teóricos, sino también en desarrollar capacidades de análisis, reflexión y toma de decisiones en situaciones reales del aula.
La obra pone especial atención en las residencias y prácticas docentes como espacios fundamentales para aprender a enseñar. Sanjurjo propone una formación basada en la reflexión crítica sobre la propia práctica, el trabajo colaborativo y la construcción de saberes pedagógicos desde la experiencia. El libro también aborda la importancia de la observación, el registro y la evaluación de las prácticas educativas.

INV.058467-058468-058469 ; Compra ; 00000000.