Contenido: Cómo entendemos la planificación — La planificación como organizadora del trabajo en el aula — El proyecto curricular institucional(PCI) — Los proyectos de investigación en la escuela — Los proyectos de aula —La planificación de los contenidos procedimentales — Cómo entendemos la evaluación — Evaluación de procesos y resultados — Criterios, indicadores, momentos, tipos e instrumentos de evaluación — Qué, cómo y cuándo evaluar — Evaluación 10 puntos — Psicología y didáctica.

Resumen: Obra de didáctica que ofrece fundamentos teóricos y orientaciones prácticas para la planificación y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La autora analiza la función de la planificación como organizadora del trabajo docente, el desarrollo de proyectos curriculares e institucionales y la evaluación de procesos y resultados, proporcionando criterios, instrumentos y ejemplos aplicables al trabajo en el aula.

INV.058458-058459-058460 ; Compra.