Contenido: Psicogénesis de la lengua escrita: una revolución en la alfabetización inicial / Diana Grunfeld — Alfabetización inicial. Diferentes perspectivas / Delia R. Azzerboni — Intervención docente. Alternativas para construir un espacio de aprendizaje / Ana María Borzone de Manrique — Lectoescritura, afectos y sostén vincular / Rosa María Rey — Conversaciones atrapadas en redes de tinta / María Esther Rodríguez — Mucho más que izquierda y derecha / Mirta Golberg.

Resumen: Reúne trabajos que abordan la alfabetización inicial desde diferentes perspectivas, con especial atención a los procesos de adquisición de la lengua escrita, la psicogénesis de la escritura y la intervención docente. Analiza propuestas para favorecer el aprendizaje de la lectura y la escritura en el nivel inicial, considerando también los aspectos afectivos, vinculares y las situaciones de interacción con el lenguaje escrito.

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